前几天有位家长找到我，她说给孩子做阅读理解题目的时候，总是回答的不在点上，题目上的每个字都认识，但是组到一起就知道问的是什么了，孩子现在虽然才11岁，但是计划之后要考IB中文，所以妈妈很着急，希望我能给一些解决办法。
妈妈和我说，是不是因为孩子从小阅读的书籍太少了。也有家长说自己家的孩子从小就看各种书，但是阅读理解能力还是很差。其实，孩子不仅要多阅读，还要会学会阅读的方法，接下来我给大家分享，为什么要进行课外阅读以及如何引导孩子进行课外阅读。
为什么要多阅读？
许多伟大的作家都认为，他们之所以取得成就，多亏了在孩童时期多读书。就像国内著名作家鲁迅先生说的：“哪有什么经验，无非是多看了几本书罢了。。”这也告诉我们：仅仅通过有限的课本无法满足孩子们高涨的好奇心和求知欲。
为了培养孩子成为视野开阔、知识丰富、富有想象力和创造力的人，家长可以从小就培养他们进行广泛的阅读。不要只局限于课上学过的内容，多多准备一些孩子感兴趣的课外阅读书籍。
如何引导孩子进行阅读？
接下来我给大家整理了一些阅读的方法和技巧，今天，我将从“趣”、“广”、“适”三个方面，与您分享一些关于如何引导孩子进行课外阅读的心得体会。
阅读的具体做法
首先，让我们谈谈“趣”——有趣。我们都明白，孩子们对于学习最初的动力往往来自于对知识的好奇和对学科的热爱。然而，若我们把枯燥的知识强行灌输给他们，很容易使他们产生厌学情绪。这就如同尝试“嚼蜡”一般，令人望而却步。因此，我们需要以趣味盎然的读物为引子，激发孩子的学习兴趣。《天方夜谭》、叶圣陶的《稻草人》等都是充满童趣的经典之作，成为孩子们最爱的伙伴。
接下来是“广”——广泛。鲁迅先生曾经告戒过我们，只看一个人的著作难以获得多方面的优点。他用“如蜜蜂采过许多花才能酿出蜜”这样形象的比喻，强调了广泛阅读的必要性。在孩子们的成长过程中，我们应该引导他们读取不同领域的书籍，不仅仅局限于文学，还包括数学、理化、史地、生物等通俗的少儿读物。只有这样，他们才能够像蜜蜂一样采取知识的芬芳。
最后是“适”——合适。在选择课外读物时，我们要兼顾孩子的年龄特点和认知水平。就像叶圣陶的《小山羊》中所说的：“谢谢你!我不吃骨头。”我们不能把“毒蘑菇”般的书籍喂给孩子，而应该根据他们的兴趣和发展需要，选择适合他们的读物。比如《童话大王》、《少年文艺》等有趣味性和文学性的书籍，以及《上下五千年》、《强国之路二十年》等有思想性的书籍，都是我们可以考虑的选择。
总的来说，通过引导孩子进行有趣、广泛、适合的课外阅读，我们可以培养他们对知识的热爱，拓展他们的视野，同时培养他们的创造力和思维能力。
好了，今天的文章分享到这里就结束了，如果您关于孩子的中文学习有任何疑问或想分享经验，随时欢迎扫描下方二维码添加我的微信：sunflower11081 与我交流讨论哦！或者点击这里领取一节免费的一对一少儿中文试听课，我会一对一解决您的困惑！