一位住在美国，两岁孩子的华裔妈妈表示：美国孩子大多是“放养式”，基本四五岁才开始系统学习中文，认汉字，但自己接触的中式教育则强调越早进行启蒙教育越好，在两种教育理念的夹击下，她感到很疑惑，不知道应该怎么做。我想这位家长反映的情况可能是众多华裔家庭在孩子教育上都会遇到的问题，对于中文教育，不少华裔家长会陷入“该不该进行中文启蒙教育”“如果进行中文启蒙教育，要怎么做”的问题之中。
首先，我们要知道越早进行中文启蒙教育受“第一语言”的干扰越小。华盛顿大学大脑认知科学研究所发现，相比于只接触母语的宝宝而言，双语宝宝的大脑尤其是前额叶更为活跃，有助于孩子智力的发育。但是随着孩子年龄的增长，孩子对其他语言的学习能力会逐渐的下降，因此越早进行中文启蒙教育会越好。
其次，孩子是天生的模仿者，对万物充满好奇心的他们也最容易被教导，而最适合让孩子接受启蒙教育的方式就是从听觉与视觉输入！从事了多年华裔青少儿中文教育的Molly老师分享了自己总结的适合0-3岁华裔孩子的中文启蒙的方法，希望对各位家长有帮助。
一、什么时候开始？
有句关于孩子启蒙教育的俗语是：“如果你是在孩子出生的第三天才给她进行中文启蒙，那就比别人慢两天了。”这就表示中文启蒙教育没有年龄上限，越早进行越好！有相关研究机构表示，每个新生儿都有区别至少72中文语言的能力，能力随年龄增长变弱，因此家长要在孩子具备“天赋”时，重视孩子的中文启蒙。可能现在正在帮0-3岁孩子进行中文启蒙的华裔家长会遇到孩子开口说话比较少，甚至不怎么说的情况，各位家长不要焦急，这可以能是孩子处于语言静默期，家长在这个阶段要做的是大量输入，一直坚持，静等花开。
二、如何给孩子进行启蒙
1.儿歌磨耳朵
用中文儿歌来帮孩子“磨耳朵”，来达到一个大量的输入，在儿歌选择的选择上，认准三要素，一是互动性强的，互动性强的儿歌能让孩子有兴奋的感觉，从而调动他学中文的积极性；二是贴近生活的，越生活化的儿歌，孩子对于儿歌内容理解得越多，在日常生活中也能使用；三是节奏感强的，朗朗上口的儿歌能帮助孩子更好的记忆歌词内容。
2.绘本选择
针对低龄儿童绘本选择，要切记避开文字多与图案少的中文绘本，孩子与成人不同，他们是相机记忆与图像思维，图片占比大、文字占比小、颜色鲜艳的中文绘本才能让低龄儿童产生阅读兴趣， 现在市面上有各种各样的中文绘本，如洞洞书（绘本的每一页有关联性）、机关书（绘本的每一页都有隐藏部分，等孩子去探索）、有声书（图片与文字都有对应的中英文音频）。如果家长想要输出性更强的绘本，可以选择配有点读笔的绘本。
以上两种方法是很容易实现的，希望各位家长能有恒心，一步步帮助孩子学习好中文。在孩子三岁以后，就能接受更专业、更系统化的中文教育，家长们要选择适合孩子的中文教育机构。eChineseLearning针对3-17岁华裔青少儿打造一对一个性化中文在线学习课程，让孩子中文稳步提升，感兴趣的家长情扫描下方二维码添加我的微信：sunflower11081，也可以点击这里领取一节一对一的限时免费直播课程！
