《语言环境对幼儿语言习得的影响研究述评》这篇文章中有说道,在影响幼儿语言的诸多因素中,环境尤其是语言环境对儿童语言起着至关重要的作用。对于儿童来说,在他们学习语言的过程中,没有成年人的自制力去记单词发音,因此对于众多华裔家庭或是生活在非普通话地区的家长们来说,营造一个良好的中文语言环境对孩子 学中文 会有非常大的帮助,好的中文语言环境会改变学习者的语音语调语速甚至是词汇量的累计。
此前,应采儿因为孩子教育问题,同时也是想为孩子营造一个好的中文学习环境,举家从香港搬迁至上海,在节目《新生日记2》中,应采儿对儿子Jasper的中文教育引发热议,为帮助Jasper学习中文,一家人玩起了拼汉字的游戏,可Jasper面对汉字始终答错或者答不出,渐渐让让应采儿失去耐心。
Jasper在应采儿离开后自己默默抹着眼泪回到房间,应采儿冷静后,走进房间里对jasper说出:
“中文你必须要学”
“你会很需要”
“你必须知道你必须会中文”
“我已经告诉过你了”
“婆婆带我从国外回来的时候”
“我学的第一个字是龙”
“我也是哭着学的”
“中文你必须要学”
“你会很需要”
“你必须知道你必须会中文”
“我已经告诉过你了”
“婆婆带我从国外回来的时候”
“我学的第一个字是龙”
“我也是哭着学的”
在告诉了Jasper必须要学中文后,应采儿也冷静下来温柔告诉Jasper自己为什么让他现在就学好中文的理由:
正如应采儿教导Jasper那样,中文越大越难学,在儿童时期打好中文基础,对今后的中文学习非常有帮助。即便在有了中文环境后,应采儿还是让Jasper知道学中文的重要性,并在日常生活中通过和Jasper玩汉字游戏来帮助他学习中文。
我想很多海外的家庭长们在想,因为疫情,没法暑假或者寒假带着孩子回中国,缺少中文语言环境怎么办?各位家长不必焦虑,没有语言环境但我们可以创造中文语言环境,可以按照以下几点做!
1.线上一对一课堂
线上一对一中文课堂可以让孩子在上课的时间段内,有个沉浸式中文语言环境,再加之个性化学习,根据学生的学习需求自主安排学习时间与学习进度,老师能及时把握学生的学习状况、了解中文学习中的弱点与不足之处,进行针对性教学,能大大提高学生的中文学习效率。
eChineseLearning作为一家2006年就成立的一对一线上中文教育机构,经历长时间的教学沉淀,充分能了解海外华裔家长和学生的难点与痛点,进行个性化教学,帮助孩子在中文学习上取得进步。
eChineseLearning作为一家2006年就成立的一对一线上中文教育机构,经历长时间的教学沉淀,充分能了解海外华裔家长和学生的难点与痛点,进行个性化教学,帮助孩子在中文学习上取得进步。
2.在家只说中文
除了在一对一课堂上学习中文,家长可以规定在家只能说中文,充分锻炼了孩子的听说能力,即使孩子没有直接说,听父母之间的中文谈话,也能有一个潜移默化接受中文学习的效果。
3.在家里的物品上贴上中文
家长可以准备便利贴或者小纸条,在家里的家具或者家电上贴上中文字条,让孩子在日常生活中,通过使用和接触自然而然的学习中文,同时也营造了家里随处可以看见中文的语言环境。
总而言之,中文学习不是一蹴而就的事情,海外华裔家长们不要只关注孩子有没有进步,而是要帮助孩子从生活的方方面面学习中文。家长要趁着孩子在语言学习的黄金时期,帮孩子选一个适合自己的一对一中文网校和中文老师,给孩子营造一个好的中文语言环境。