许多海外家长都想让孩子学好中文，但因为身处异国他乡，大多数情况下接触的都是英文，缺少中文的语言环境，孩子很难学好中文，除了上中文课外，家长还要想想如何利用家庭环境促进孩子的中文学习。今天，在征得浩浩的妈妈允许后，我将浩浩一家的中文学习经历分享出来，让我们一起来看看他的父母是如何在家创建丰富的中文语言环境，帮助浩浩学习中文的。希望帮助 华裔孩子在家轻松get中文学习氛围
在家里装饰一些中国元素
在浩浩的家中，父母为了营造浓郁的中文环境，采取了一项方法：在屋里摆放中国传统文化物品。比如，挂上中国字画，中国结，摆放青花瓷等，让浩浩能够深刻感受到中文和中国文化的存在。
浩浩爸爸在客厅墙上挂了一幅很大的旭日东升山水画，浩浩一看到这幅画，就被它的美给吸引住了，每次路过都要多看几眼，爸爸也会趁机给浩浩指出画中旭日，高山，古松，瀑布等景物，告诉他那些云象征着吉祥和好运，山泉瀑布不停地汇集流入一个叫做”聚宝盆”的地方。那里的水就像是源源不断的财富，永远不会中断。“这幅旭日东升山水画，表达向上进取的精神，也寓意着为我们家迎来的福气。”听了爸爸这么一说，浩浩对这幅画产生了更浓厚的兴趣，开始仔细盯着画里的飘渺的云雾，试图理解爸爸说的文化意蕴。
浩浩的爸爸还买了一个漂亮的茶几放在客厅，浩浩对新鲜的事物总是充满好奇心，开始他还不知道那是什么，爸爸告诉他是用来泡茶的茶几，他就已经迫不及待说他要来泡了，爸爸笑着回答说：“宝贝儿，茶是中国的传统饮品之一，我们先一起来学习怎么泡茶。”
浩浩听了爸爸的话，眼睛亮晶晶地点了点头，爸爸拿出茶具，耐心地教浩浩怎么选茶叶、烧开水、控制水温，以及如何用合适的手法泡出美味的茶。
浩浩学得津津有味，对泡茶产生了浓厚的兴趣。他觉得泡茶真的很有趣，不仅可以品尝到不同口味的茶香，还能感受到每一次泡茶的仪式感。
从爸爸那里，浩浩还了解到泡茶不仅仅是一种饮品，更是一种传承中华文化的方式。泡茶需要细心、耐心和专注，这些品质也是中华文化所弘扬的价值观。
浩浩觉得自己已经成为一个小小的茶艺师傅了，他总是兴致勃勃地和爸爸一起泡茶，并自豪地把泡好的茶端给妈妈品尝。
每年庆祝中国中国节日
一年中每个大大小小的传统节日，浩浩的爸爸妈妈都会带着孩子过，并以此为契机，让浩浩更深入地了解和体验中国文化。
中秋节的时候，浩浩一家人会在月下举行一场团圆的盛宴。他们在桌上摆放着提前准备好了各式各样的月饼和水果。浩浩每次都眼花缭乱地看着桌子上摆满了香甜的月饼，不知道要吃哪个馅的。爸爸妈妈会给他讲嫦娥奔月的故事，带着他一起赏月，告诉他什么是圆月，这让他对中华文化感到更加神秘。仰望着皎洁的明月，浩浩还会忍不住问：“月亮上真的有兔子吗？”
浩浩最喜欢的节日是春节，因为不仅能吃到好吃的还可以拿到红包。去年，浩浩妈妈想了个不一样的发红包方式，她精心准备了一个“红包挑战”游戏。在家里挂起一块大红布，上面贴满了各种样式和大小的红包。每个红包里面都放着一张中文纸条，上面写着不同的祝福和任务，如“念出这个字的拼音”、“用中文数一数十到二十”等等。每个红包后面写着数字，只要能回答出纸条上的问题就能获得数字对应金额大小的红包，浩浩非常兴奋地接受挑战，努力地完成任务，每拿到一个红包都特别高兴。
在家和孩子一起做中国食物
浩浩父母制定了一个美食计划，每周选取一道中国菜品，和浩浩一起动手做，并享受中华美味。
第一周，他们从做饺子开始，浩浩听到这个想法后眼睛一亮，他喜欢吃饺子，更期待能亲手制作。爸爸教他如何准备馅料，妈妈教他如何包饺子。在做饺子的过程中每遇到的一个食材，妈妈都会用中文讲给浩浩听，比如：饺子皮、韭菜、鸡蛋、猪肉等。在制作的过程中结合厨房中具体的东西，也能教他一些常用的中文词汇。后来浩浩看到辣椒油，还会主动问妈妈这个在中文里叫什么。
尽管浩浩包的饺子有的包太多馅料撑破皮了，有的捏不紧煮的时候露馅了，但是他还是包的很开心。煮饺子的时候他就在边上看着，妈妈告诉他煮鲜饺子要热水下锅，煮的时候用勺子搅一下或者加点盐可以防止饺子沾到一起他都记住了。
吃饺子的时候，爸爸告诉他饺子是中国的传统食品之一，很多重要的节日都要吃饺子，比如，在春节吃饺子可以“招财进宝”，在冬至吃饺子可以不冻耳朵，他听的很认真，激动地说：“爸爸妈妈，下次过什么节要做饺子的时候你们一定要叫上我一起。”把妈妈逗乐了，“不用过节，你想吃可以天天做。”
接下来的几个星期，浩浩和他的爸爸妈妈一起制作了很多中华美食，比如宫保鸡丁、麻婆豆腐、糖醋排骨等等。每一次的烹饪过程都充满了欢声笑语和亲子互动。浩浩在制作的过程中，不仅学会了很多中文菜名和烹饪技巧，还锻炼了自己的动手能力和注意力。
在家多和孩子说中文
到浩浩6岁开始上小学时，爸爸妈妈怕他在学校和生活中接触太多的英语导致遗忘或不愿意说中文了，所以在家无论是日常对话还是问候，他们都坚持使用中文。
一天，浩浩的妈妈正在做家务，他突然跑过来，用英文说：”Mom, can I have some cookies?”妈妈假装一脸茫然地看着他，然后用中文回答：”什么？什么饼干？”浩浩以为妈妈没听清，又用英文说了一遍，并且无实物模仿吃饼干的动作给妈妈看，谁知妈妈还是疑惑地说：”我不懂你在说什么。”浩浩皱起了眉头，想了想，然后用中文再次问道：”妈妈，我想吃饼干可以吗？”这一次，妈妈表现得恍然大悟，笑着说：”当然可以，以后记得在家要和我说中文哦。”浩浩也明白了只有说中文的时候才能得到想要的东西，尽管后面有时候还是会下意识地说英文，也会马上反应过来要用中文说。
此外，大胆说出来，说错也没关系，是浩浩父母鼓励孩子在家说中文的方式。爸爸妈妈总是鼓励他大胆说出自己的想法，即使有时候会出现错误或毫不相干的回答。但他们常常说：”浩浩，大胆说出来，说错也没关系。我们想听听你的想法，不管说得对不对，爸爸妈妈都不会嘲笑你的。”
这种鼓励方式给了浩浩极大的自信和动力，他变得更加愿意尝试用中文表达自己的观点和想法。他知道，即使有时候说错了，爸爸妈妈也会耐心纠正并给予鼓励，这让他中文说得越来越流利和自信。
以上是我的学生家长浩浩的妈妈给我们分享的在家创建丰富的中文语言环境，帮助孩子学习中文的方法。每一个都听起来很有用且操作性很强，浩浩的家庭环境不仅帮助他提升中文能力，还培养了他对中文文化的认同感和自信心。
浩浩在家庭环境中得到了积极的学习动力，让他对我们课堂上的知识吸收和理解起来比别的华裔小孩更容易。如果你的孩子在中文学习上有任何问题，请点击这里领取一节免费的一对一少儿中文定制课程，和老师一起聊聊吧！