#IB中文作品阅读方法

IB中文A:分析现代文中景物描写作用的四大角度

在IB中文考试中,景物描写、环境描写的作用是我们学习和分析各类文本都绕不开的一个话题。著名学者王国维说:“一切景语皆情语。”可见,景物描写在表情达意方面起着重要的作用。尤其是在IB中文中的小说、散文等文学作品中,景物描写可谓是必考话题,作者们往往借景物描写烘托气氛、塑造人物、表达情感、表现主题。

对于古诗词中的景物描写作用,我们之前整理过一份意象赏析表,那对于小说、散文、戏剧等现代文学作品中的景物描写,我们应该如何品味其表达作用,如何准确分析呢?一起来看看吧!…

IB中文A:什么是言之有理即可?用IB中文的思维来学习《青蛙王子》

我之前一直告诉同学和家长们,IBDP课程体系被公认为全球最难的高中课程,这正与很多同学们对国际学校课程体系的认知恰恰相反。IB中文课程的要求简直堪比大学中文系一年级的难度要求,这也是IB高水平的学科成绩可以抵掉国外大学基础课学分的原因。

但是,在多年的教学经验中,我很少看到学生“知难而退”,反而看到这些挑战激发了他们的求知欲。这主要和IB中文的核心课程理念有关:我们没有参考答案,只要学生言之有理,无论他的答案是什么!也正是这样的教学理念和答题理念,让不少学生摸不着头脑,不知如何回答,尤其是初次接触DP课程的学生们,今天的文章,我们就一起来探讨一下:什么是言之有理,以及如何做到言之有理。

IB考生如何快速提升对文学作品的理解能力呢?看这里有妙招!

随着IB考纲的更迭,IB考核内容与全球化视野的联系更加密切,较之旧大纲只专注于文学作品内部的艺术特色不同,新大纲更加考验考生对于作品与全球性问题的理解与探索。这样的考核方式更加注重对学生个人能力的提升以及更深刻的思考能力的培养。 快速提升对文学作品的理解能力 也是至关重要的。

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