华裔少儿教育专栏 / 华裔少儿学习中文真的很难吗？
华裔少儿学习中文真的很难吗？
2021年12月30日
在国际上，中文的影响力越来越大了，而且华裔家庭对孩子的中文学习教育也是很重视的，但是对于很多长期居住在国外的华裔少儿来说，由于没有很好的中文学习环境和机会，因此在学习中文的过程中会遇到重重阻碍。
我相信很多华裔家长在教孩子学中文的过程中都遇到过相同的困扰，就是孩子觉得中文难学，而家长尝试了多种办法发现孩子的中文学习进步还是不大，对中文的兴趣也不高。
那么，为什么孩子学习中文时会感到非常有难度呢？
1. 缺乏中文语言环境是一个重要的原因
语言学习离不开环境，缺乏语言环境，使不少华裔少儿虽然听得懂中文但说的并不是很好。虽然华裔家庭的父母至少有一方会说中文，但平时孩子身边接触的大部分人讲的还是外语。不像国内孩子从小生活在中文语言的环境下，所以华裔孩子学习中文会比国内孩子学习中文有难度。
2. 中文学习困难程度
有人说“中文是全世界最难学的语言之一”，其实我认为只有读写是相对比较难的。
因为同样的汉字有不同的发音，不一样的发音也有不同的意思，
比如多音字，例如：
下降（jiàng）：其中降（jiàng）是下落之意。
投降（xiáng）：其中降（xiáng）是归顺，使驯服之意；
还有同音字，例如：
风（fēng）筝：用于体育运动或娱乐的玩具；
枫（fēng）树：一种植物的泛称；
其次，汉字中有很多字是由一些独体字组成的，孩子要先掌握基本独体字的写法再去研究独体字之间组成的合体字。
独体字例如:
“女”字： 第一个笔画撇点就难倒很多人了，入笔的位置和角度很关键；
“万”字： 笔画虽少，注意笔顺，第二笔是横折钩，第三笔是撇；
合体字例如：“休”字、“张”字、“球”字，孩子练习好独体字的书写再写合体字就会简单很多了。
因为同样的汉字有不同的发音，不一样的发音也有不同的意思，
比如多音字，例如：
下降（jiàng）：其中降（jiàng）是下落之意。
投降（xiáng）：其中降（xiáng）是归顺，使驯服之意；
还有同音字，例如：
风（fēng）筝：用于体育运动或娱乐的玩具；
枫（fēng）树：一种植物的泛称；
其次，汉字中有很多字是由一些独体字组成的，孩子要先掌握基本独体字的写法再去研究独体字之间组成的合体字。
独体字例如:
“女”字： 第一个笔画撇点就难倒很多人了，入笔的位置和角度很关键；
“万”字： 笔画虽少，注意笔顺，第二笔是横折钩，第三笔是撇；
合体字例如：“休”字、“张”字、“球”字，孩子练习好独体字的书写再写合体字就会简单很多了。
3. 中文学校质量参差不齐
不少华裔家长会选择周末把孩子送到中文学校学习，但部分中文学校每周只有周末3-4小时的学习时间，再经过五天的停顿期，上周学的内容很容易忘记了。像孩子如果第一周周末学习了十个新的词语，经过五天后，印象中可能就只能记住三四个了，如此循环往复，孩子学习很快就会失去兴趣，进步也非常缓慢。
那么有哪些方法可以帮助华裔少儿学好中文呢？
1. 积累词汇量
不管学习什么语言，词汇量都是很关键的。华裔少儿学习中文也同样如此，只有积累了大量的词汇，才能看懂中文句子和文章。父母想让孩子学好中文，不如就从督促孩子积累词汇量开始，可以给孩子制定学习任务，例如每天学会2个新词语，学习内容不在于多，而是要掌握，对孩子来说2个也比较容易能完成。第二天要复习前一天的学习内容，一周或者两周检查孩子词语的掌握程度并给予孩子一定的奖励。
2. 听中文歌曲
既然听、说、读、写是学好外语的四个重要窍门，那么多让孩子“听”，对他们学好中文非常有效。父母可以建议孩子在休闲娱乐的时间里多听一些中文歌曲，这样既能放松心情，又能在听歌的过程中不断巩固已经学会的词汇。大部分中文歌曲内容清新，节奏鲜明，词句简单晓畅，具有很强的画面感和故事性，不仅能提高孩子对中文的兴趣还方便孩子记忆。听音乐可比听中文听力轻松多了，想必孩子也会非常乐意的。
3. 多开口说
许多孩子在学习中文时还有一个通病，那就是纸面的考试成绩非常优秀，但是口语却拖了后腿。所以父母要鼓励孩子多开口说，可以和一起学习中文的朋友多用中文对话，有条件的可以和中国朋友进行交流。像华裔家庭的孩子就完全具备这样的条件，家长可以在每天的生活中和孩子用中文对话，不仅可以提升孩子的中文听力，还可以锻炼孩子多开口说中文，提高孩子口语的发音，这对孩子提升口语能力是最快见效的方式。
4. 选择一个靠谱的中文学校
华裔家长为孩子选择中文学校的时候一定要选择一所靠谱的中文学校，以下三点是选择中文学校时家长一定要考虑到的：
1.学校使用的教材、课件是否适合华裔家庭的孩子使用；
2.教师是否具备普通话证书、教师资格证书等，老师的普通话发音是否标准；
3.教师是否有丰富的教青少儿中文的经验；
4.孩子的学习效果在学校是否有保障，家长有关于孩子学习方面的问题学校是否有专人可以解答，然后能根据孩子学习掌握的程度制定孩子后续的学习进程；
1.学校使用的教材、课件是否适合华裔家庭的孩子使用；
2.教师是否具备普通话证书、教师资格证书等，老师的普通话发音是否标准；
3.教师是否有丰富的教青少儿中文的经验；
4.孩子的学习效果在学校是否有保障，家长有关于孩子学习方面的问题学校是否有专人可以解答，然后能根据孩子学习掌握的程度制定孩子后续的学习进程；
总的来说，想要学好一门语言确实是一件很不容易的事情，但华裔家庭的孩子学习中文还是有一定优势的，因为父母有一方会说中文，可以经常和孩子用中文沟通，锻炼孩子听说的能力。所以父母要多给孩子鼓励，给孩子一个良好学习中文的环境，增强孩子学习语言的信心，只要用对方法，我相信华裔孩子学习中文没有我们想象的那么难。
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