中文考试课程专栏 / IB中文A书单如何阅读（一）——读书规划的养成
IB中文A书单如何阅读（一）——读书规划的养成
2022年9月16日
小廖是明年准备IB考试的孩子，面对书单的压力，想着尽快早点读完，很多书都是拿来就读，但是很多都是无效读书。我们的任务不仅是读书，更是需要理解和写作。所以一份好的读书规划，能够让我们的读书事半功倍，读起来效率更高，目的更明确。在这里，老师重点结合Paper2的题目特点，整理了一些好的读书规划，供大家参考使用。
一、梳理好故事脉络和关键情节
小廖有好几本书在读，在第一遍阅读的时候没有头绪，抓起来就读，这是不可取的。这样读完一遍之后，发现好像有所得，但是在阐述故事脉络的时候模棱两可，拿捏不准。老师建议小廖，在读一本新书之前，首先去网上找一找电影或者讲解书的视频或者关于这本书的简介，对整本书的大致内容有一个明确，可以按照小说的结构——开端－发展－高潮－结局进行划分，例如《活着》中开端：一位叫福贵的富家少爷，把家产赌光沦为一无所有的穷人，父亲气恨而亡。发展：接着不幸被国民党捉壮丁历经死难而幸存于世。高潮：儿子有庆被抽血至干而死，女儿凤霞产后得败血症而亡，妻子家珍得软骨病最终病死，最后女婿二喜工伤亡故，外孙苦根也因吃豆子被撑死了。结局：亲历这数番亲人的死亡，福贵老了，他的人生点缀也被剥夺得差不多了，活着，最后终于成为他人生最大的“奢侈”，故事的大致情节也至此结束了。
其次通过视频或者简介中提到的关键情节，结合视听影像强化自己对这本书脉络上的记忆点。这样在我们第一遍细读书的时候，能够快速抓到故事脉络和关键情节，例如《活着》，我建议小廖先去看张艺谋导演的电影。看完电影之后，小廖对很多镜头都印象深刻，例如电影一开始，看着家珍的眼泪和富贵的嗜赌的鲜明对比，家珍手牵着小孩，肚子还怀着小孩，在那里苦苦的哀劝那个不珍惜自己的所谓的丈夫，心里一直在祈祷他转身离开那个喧闹的赌场，可他没有，故事就这样展开了。而富贵家境衰落，他走上堕落的不归路，是成日不思进取吃喝赌博的结果。后来在看书的时候，也看到了电影中的这一幕，就对书中这个场景记忆非常牢。虽然电影中部分情节与书中有些出入，但是大体上的故事还是非常动人，那些有出入的地方，我也会和小廖一起思考，为什么电影中做了这样的改动，再次强化了记忆。
二、整理好重点段落
在Paper2的写作中，需要涉及到引文的选取，所以老师建议在第一遍阅读的基础上，大家对情节的转折点已经有了明朗的记忆，大家可以在一些让自己感受颇深的重点段落旁，作一些注解，把自己珍贵的想法记录在侧，这些让大家感触较深的段落，在考试中有极大可能触发大家的记忆和写作热情。当然也要思考是否对应了我们Paper2的题目哦，切不可为了引用强行生搬硬套。
三、抓好典型性物件
小廖的书单中的《半生缘》，是张爱玲的一部长篇小说，小廖看完之后，有很多想说的人物，但是不知道从哪里开始说起。例如沈世钧和顾曼桢的感情，我提醒小廖一枚戒指，小廖马上就围绕这枚戒指，滔滔不绝。《半生缘》里，世钧也曾送给曼桢一枚戒指，杂糅了世钧与曼桢之间感情的酸甜苦辣，这枚戒指是感情浓烈时的欢喜，也是争吵时的出气对象，也是致使情灭的重重一击。
可见，同学们的思路是很多的，但是需要一个突破口进行勾连。不管是哪一体裁的文本，一定会有典型性物件的出现，尤其是在小说中，对人物、情节起到推动作用，甚至是埋下伏笔的。通过对这些物件的梳理，大家很容易得出前后的故事线，并且在Paper2中引用一些微小典型性的物件，也可以窥见考生对于文本的熟稔程度。
四、按照重要引述划分一本书
在一轮读书结束之后，老师建议大家二轮再读。小廖初读《我在伊朗长大》时，读完后对书本的情节无法贯连起来，也不知道如何更深入地分析这本书。老师建议小廖这时候可以采取ppt的方式或者思维导图，将一本书的内容划分。以《我在伊朗长大》中《面纱》章节为例，通过将书中的一些重点语句作为引述，并针对每一句，按照相关人物、相关主题、象征意义、历史社会背景、分析与评论，几个部分自己总结。这样在后期我们代入真题练习的时候，可以选择的重点引述一目了然，并且主题的针对指向也会更加明确。
有了这样一份细致的读书规划，相信大家在拿到厚厚的书单时，不会在无从下手、无效读书了。每个IB学生的时间都是极其宝贵的，我们要利用好每一次读书的时间，最大化得服务于我们的考试，而不是看一时新鲜，在提笔写作时却茫然四顾。
往期回顾：
